Liceo Linguistico
Il percorso del Liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano e per comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:
- avere acquisito in due lingue moderne strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento;
- avere acquisito in una terza lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento;
- saper comunicare in tre lingue moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali utilizzando diverse forme testuali;
- riconoscere in un’ottica comparativa gli elementi strutturali caratterizzanti le lingue studiate ed essere in grado di passare agevolmente da un sistema linguistico all’altro;
- essere in grado di affrontare in lingua diversa dall’italiano specifici contenuti disciplinari;
- conoscere le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua, attraverso lo studio e l’analisi di opere letterarie, estetiche, visive, musicali, cinematografiche, delle linee fondamentali della loro storia e delle loro tradizioni;
- sapersi confrontare con la cultura degli altri popoli, avvalendosi delle occasioni di contatto e di scambio.
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Profilo formativo
Pone l'attenzione alla esigenza dell'attuale realtà sociale di aprirsi ai contatti con culture diverse dalla nostra e inserirsi attivamente in un contesto più ampio di quello nazionale. |
Conoscenze
• Strutture della lingua come sistema.
• Principi metodologici per l'analisi di diverse tipologie di testi.
• Strutture concettuali relative a settori diversi. |
Competenze
• Acquisire abilità linguistico
comunicative che consentono l'interazione in contesti diversificati.
• Saper collocare testi di diversa tipologia in un quadro di confronti e relazioni riguardanti il contesto storico culturale.
• Affrontare situazioni problematiche di varia natura avvaledosi di modelli atti alla loro rappresentazione. |
